Enfoque del desarrollo del
ciclo vital de Paul Baltes
Publicado por Ivelisse Ureña
Paul B. Baltes y sus colegas propusieron estos principios clave como marco teórico
para el estudio del desarrollo del ciclo vital:
1) El desarrollo dura toda la vida. El desarrollo es un
proceso vitalicio de cambio en la habilidad para adaptarse a las distintas
situaciones de la vida. Cada período del ciclo de vida es afectado por lo que
sucedió antes y afectará lo que esté por venir. Además, cada uno tiene sus
propias características y valor únicos. Aunque alguna vez se creyó que el
desarrollo se detiene en la adolescencia, hoy sabemos que continúa durante toda
la vida.
2) El desarrollo es multidimensional y multidireccional. Ocurre
en muchas dimensiones (biológica, psicológica y social), todas ellas
interactuando entre sí. El desarrollo también sucede en más de una dirección. A
medida que la gente gana en un área, al mismo tiempo puede perder en otra. La
gente busca maximizar las ganancias y minimizar las pérdidas aprendiendo a
manejarlas o compensarlas.
3) Las influencias relativas provenientes de la biología y la cultura
cambian a lo largo del ciclo de vida. El proceso del desarrollo es
influido por la biología y la cultura, y el equilibrio entre esas
influencias cambia con el tiempo. La influencias biológicas se debilitan a
medida que la persona envejece, pero los apoyos culturales pueden ayudar a
compensarlos.
4) El desarrollo implica modificar la distribución de los recursos. Nadie
puede hacerlo todo. Los individuos eligen "invertir" sus recursos de
maneras diversas. Los recursos pueden ser usados para el crecimiento, el
mantenimiento o recuperación y para manejar la pérdida cuando el mantenimiento
y la recuperación no son posibles. La distribución de recursos en esas tres
funciones cambia a lo largo de la vida, conforme disminuye el fondo total de
recursos disponibles.
5) El desarrollo es Plástico. La plasticidad es la
elasticidad en el desarrollo. Muchas habilidades pueden tener una mejoría
significativa con el entrenamiento y la práctica. Sin embargo, incluso en los
niños, el potencial para el cambio tiene límites que dependen de las
influencias que se ejercen sobre el desarrollo.
6) El desarrollo es
influido por el contexto histórico y cultural. Cada persona se
desarrolla dentro de múltiples contextos; circunstancias o condiciones
definidas en parte por la biología, en parte por el tiempo y el lugar. Los
seres humanos influyen y son influidos por su contexto histórico cultural.
Publicado por Ivelisse Ureña
